学校构建“一二三五”模式打造新时代工匠之师，以“厚情怀、扬精神、强能力”为主轴，“立师德、明师道、强师能”为目标，探索“综合改革”，推进“两个计划”，实施“三项工程”建立“五大机制”。
综合改革：学校实施“师德核心+多元业绩”的“1+N”考核评价新方案，以“岗位职责+服务质量+育人成效”为导向，深化“教学管理服务”分类分岗育人评价机制。
两项计划：
价值引领计划：搭建微粒化“线上+线下”师德教育平台。线下打造“机电师德大讲堂”，邀请世界技能大赛冠军、教学名师、大国工匠、劳动模范等开展师德宣进50余场。组建博士科技服务团，开展智能制造技术社会服务和科技创新。线上开设“高职教师发展”微信公众号，累计推送200多期，其中“为师之道”“师德师风”两个栏目累计推送200多篇学习资源，引导广大教师坚定理想信念、涵养高尚师德，为党育人、为国育才。
榜样示范计划：学校持续开展优秀典型挖掘和优秀教师评选活动。讲出机电好故事，发出机电好声音，用真人真事诠释师德内涵，形成“榜样在身边、人人竞相学”的生动局面，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，掀起争做“四有”好老师的热潮。
三项工程：智能制造领域精英引培工程：制定《紧缺高层次人才引进与管理办法》，探索“成组引进”和“带项目引进”博士、全国技术能手等高层次人才，优化教师队伍结构。实践“固定岗+流动岗”教师资源配置机制，聘请知名职教专家、大国工匠、高端产业教授以顾问指导、候鸟服务、合作研究等方式来校工作，促进校企人才优势资源互补。
“双师型”教师培养工程：校企共建双向交流协作共同体，建成国家级“双师型”教师培养基地3个、大师工作室6个，博士工作站11个。制定《工匠型教师培养办法》、《双师型教师认定与管理办法》等制度，建成“双师型”教师育训体系和“校级-省级-国家级”三级教师技能大赛体系。
高水平团队建设工程：学校构建校级、省级和国家级“三级”教师教学创新团队。分步骤建成一批覆盖骨干专业(群)、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的教师教学创新团队，服务职业教育高质量发展。
五大机制：